Access+ & KED 2026
Les jeux de société comme outils d’apprentissage en classe
Asmodee a eu le plaisir de participer à KED Paris 2026, un grand rendez-vous consacré à l’éducation et à l’innovation pédagogique.
Pour nous, les jeux de société ont toute leur place en classe, aux côtés des enseignants. Ils peuvent soutenir les apprentissages en éveillant la curiosité, en favorisant les échanges et en donnant envie de participer. Échanger avec les professionnels de l’éducation, partager des idées et réfléchir ensemble à la manière d’intégrer les jeux aux cours : c’est ce qui anime notre équipe.
Un échange dans les deux sens
Cet événement nous a permis de partager notre point de vue, mais aussi d’apprendre auprès des enseignants. Nous avons pris le temps d’écouter leurs pratiques, leurs besoins, leurs astuces et les contraintes qu’ils rencontrent lorsqu’ils utilisent le jeu à des fins pédagogiques.
Tout au long de l’événement, nous avons senti un véritable enthousiasme des enseignants pour les jeux de société et l’apprentissage par le jeu. Beaucoup les utilisent déjà dans leurs cours, avec différentes classes et dans différentes matières, et constatent leur effet sur la dynamique des séances. D’autres aimeraient se lancer, mais cherchent encore des pistes concrètes pour commencer ou pour convaincre leurs collègues et la direction de leur établissement.
Les enseignants nous ont posé des questions très concrètes : comment gérer le temps en classe, choisir des jeux en lien avec les programmes et évaluer les apprentissages ? Ils ont aussi partagé leurs astuces, des jeux courts pour démarrer une séance aux projets plus longs construits autour d’un même titre. Ces échanges nous sont précieux. Ils nous aident à concevoir, avec asmodee access+, des conseils, des ressources et des sélections de jeux adaptés aux réalités de la classe.
Trois atouts des jeux de société en classe
Au fil de nos échanges et dans nos contenus, nous avons mis en avant trois raisons d’intégrer les jeux de société aux pratiques pédagogiques :
- L’engagement Le jeu capte l’attention des élèves et les amène à participer activement à leurs apprentissages. Cette participation peut les aider à rester concentrés et impliqués tout au long de la séance.
- Des révisions actives Le jeu permet aux élèves de mobiliser leurs connaissances autrement. Cette mise en pratique peut les aider à mieux mémoriser les notions et à les consolider dans la durée.
- La cohésion de classe Le jeu favorise les échanges, l’écoute et la coopération entre les élèves. Il contribue à créer un climat de classe plus positif, où chacun peut trouver sa place.
Ces trois atouts ont trouvé un écho auprès des enseignants rencontrés, qui ont aussitôt envisagé comment les mettre à profit dans leurs classes.
Poursuivre les échanges
Notre participation à KED 2026 a confirmé l’intérêt des enseignants pour les jeux de société comme outils pédagogiques. La prochaine étape consiste à les accompagner : partager des exemples concrets, concevoir des séances avec eux et inscrire progressivement le jeu dans les pratiques de classe.
Cet événement illustre l’ambition d’asmodee access+ : faire le lien entre éducation, jeu et inclusion, et montrer que les jeux de société peuvent aider à enseigner autrement, d’une manière stimulante, inclusive et porteuse de sens pour tous les élèves.
